Communication development is one of the objectives of learning Mathematics and is one of the competency standards for Mathematics graduates. One of the problems the important thing in learning Mathematics in Indonesia today is the development of students' mathematical communication skills. Kata kunci: Komunikasi Matematis, Kecerdasan Intrapersonal, Masalah Matematika Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa tingginya level kecerdasan intrapersonal tidak lantas berbanding lurus dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan matematis yang paling baik ditunjukkan oleh subjek berkecerdasan intrapersonal sedang, disusul dengan subjek berkecerdasan intrapersonal rendah dan tinggi. Adapun analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yakni reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.

Pengambilan data penelitian menggunakan angket kecerdasan intrapersonal, tes materi bangun datar yang terdiri dari 3 butir soal essay dan pedoman wawancara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 3 orang siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kota Pangkalpinang yang masing-masing memiliki kecerdasan intrapersonal tinggi, sedang dan rendah. Oleh karenanya tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika yang ditinjau dari tingkat kecerdasan intrapersonal siswa.

Sedangkan untuk memahami potensi diri diperlukan kecerdasan intrapersonal yang memadai. Kemampuan komunikasi matematis memiliki peran yang sangat penting dalam pembelajaran matematika karena siswa harus mampu mengkomunikasikan ide matematikanya secara tulisan maupun lisan.

Soal program linear sma dan pembahasan